Den norske regering sender en rapport om levevilkår i byer i høring. Kommissionen, der i to år har forsket i levevilkår og integrationsudfordringer i udvalgte byområder, afleverede sin rapport lige før jul.
Betænkning af Kommissionen for By og Levevilkår – NOU 2020: 16 Levevilkår i byer – gode lokalsamfund for alle , vil blive nu sendt i bred høring med deadline 30. april.
Lige muligheder
Undervisnings- og integrationsministeren sender i samarbejde med kommunal- og moderniseringsministeren rapporten i høring.
– Vi vil have lige muligheder for deltagelse, arbejde og uddannelse for alle indbyggere i vores land. Uanset hvor man bor, siger undervisnings- og integrationsminister Guri Melby (V). Ministeren tilføjer, at børn og unge skal have flere muligheder for at deltage i det sociale liv.
By- og Levevilkårsudvalget har kortlagt omfanget af vilkårsudfordringerne livet i Norges største byer og omkring dem. Sådanne udfordringer omfatter dårlige levevilkår, få steder at mødes og engagere sig, arbejdsløshed, børnefattigdom, vold i nære relationer, frafald fra uddannelse og dårligt helbred. Dette er blot et eksempel på nogle få problemer.
Segregationstendenser
Kommissionen har kortlagt udfordringerne for levevilkår uanset etnicitet. Hun så også på, hvordan fordelingen af sådanne udfordringer falder sammen med bopæl i Norge indbyggere med indvandrerbaggrund. I den forbindelse fandt udvalget tendenser til etnisk og socioøkonomisk segregation i børnehaver, folkeskoler og gymnasier i de relevante byområder.
– Så stat og kommuner kan gennemføre tiltag, der bedst bidrager til at udligne forskelle og modvirke udfordringer i relation til levevilkår. Vi skal have viden. Kommissionen gav os værdifuld information, som vi vil tage med os for at arbejde med områdeinitiativer i store byer. Vi ser frem til mere information i høringen, siger Nikolai Astrup, kommunal- og moderniseringsminister (H).
Muligheder påvirker børns udvikling
Mange af de adspurgte beboere i de relevante byområder er tilfredse med deres kvarterer. De har et højt velstandsniveau samt betydelige ressourcer og initiativ. Samtidig er der udfordringer. Rapporten angiver bl.a. At vokse op i et område, der er udsat for dårlige levevilkår, kan have en negativ indflydelse på uddannelse og udvikling over tid dzieci og ungdom.
- Som undervisnings- og integrationsminister er jeg overbevist om, at vi skal have en god dokumentation, der viser. Hvordan hænger samfundsøkonomiske og levevilkårsudfordringer sammen med muligheder for deltagelse, uddannelse og integration, og hvilken retning udviklingen egentlig tager, understreger Melby. Ministeren tilføjer, at rapporten, der lige nu sendes i høring, er meget omfattende.
Źródło: Regjeringen.no
