Tai reiškia, kad nuo naujų mokslo metų pradžios vėl galioja įprastos dokumentacijos ir neatvykimo į darbą taisyklės. Tai atitinka 2021 m. lapkritį Vyriausybės priimtą sprendimą, kai buvo nustatytos laikinosios taisyklės. 

– Pandemijos metu siekėme, kad mokiniai, turintys kvėpavimo takų ligų simptomų, neitų į mokyklą, bijodami didelio pravaikštų skaičiaus. Taip pat norėjome išvengti koronaviruso plitimo. Labai džiaugiuosi, kad visuomenė grįžo į įprastesnį kasdienį gyvenimą, taip pat ir mokykloje. Tai reiškia, kad rudenį grįšime prie įprastų mokyklos lankymo taisyklių ir rutinos, sako švietimo ministrė Tonje Brenna.

Vidurinės mokyklos nelankymo limitas yra toks, kad jei mokinys be dokumentų iš kurio nors dalyko neatlaikytų daugiau nei 10 proc., jis to dalyko pažymio negauna. Studentas gali turėti dokumentais patvirtintą neatvykimą su galiojančiais dokumentais. Tačiau pandemijos metu vyriausybė įvedė laikinas dokumentų reikalavimo išimtis, susijusias su nebuvimu dėl sveikatos. Šių mokslo metų pabaigoje mokiniai negali eiti į sveikatos paslaugos dokumentuoti su sveikata susijusius nebuvimus.

Nebuvimas turi būti patvirtintas dokumentais

Nuo rudens studentai nebegali naudoti savęs deklaracijos ar tėvų patvirtinimo, kad dokumentuotų savo neatvykimą į gydytoją. Tačiau tik tada, kai neatvyksta daugiau nei 10 procentų, studentams reikia dokumentų. Jiems nereikės kiekvieną kartą susirgus kreiptis į medicinos personalą, jei nesiekia neatvykimo į gydytoją. Dabartinė dokumentacija pagal neatvykimo į darbą limito taisykles yra medicininė pažyma arba kito eksperto, pvz., kineziterapeuto, odontologo, psichologo ar slaugytojo, dokumentai. Nedalyvavimas dėl sveikatos priežasčių į neatvykimo laiką neįskaičiuojamas.

Turite pažvelgti į pravaikštų ribą

– Svarbu, kad mokiniai į mokyklą ateitų ir mokytis, ir būti bendruomenės dalimi. Žinome, kad pravaikštų limitas prisidėjo prie to, kad mokiniai dažniau būna mokykloje. Taip pat matome, kad dabartinės nedarbingumo taisyklės turi savo iššūkių. Todėl turime nuolat dirbti, kaip tobulinti taisykles, kad jos prisidėtų prie didesnio mokinių buvimo mokykloje“, – sako Brenna.

– Žiūrėsime, kaip būtų galima tobulinti reglamentus mokinių ir mokyklų labui, kad jie prisidėtų prie didesnio lankomumo ir geresnio jų įgyvendinimo aukštesniosiose mokyklose. Taisyklės turi būti vertinamos kaip teisingos ir mokytojų, ir mokinių atžvilgiu. Dabar tikriname, ar jie nėra per sudėtingi ir per daug biurokratiški, – sako Brenna.