.
Alarmujące Odkrycia Badania
Nowe badanie przeprowadzone przez Stowarzyszenie Edukacyjne rzuca światło na poważne wyzwania kadrowe w norweskich przedszkolach, które mogą narażać bezpieczeństwo i rozwój dzieci.
Skala Problemu: Niepokojące Wyniki Ankiet
W ankiecie Opinion wzięło udział ponad 450 dyrektorów przedszkoli, zarówno z sektora prywatnego, jak i gminnego. Wyniki są niepokojące:
- Większość dyrektorów ocenia sytuację kadrową jako złą lub bardzo złą.
- Ponad 100 z nich stwierdza, że liczba personelu jest czasami na tyle mała, że przebywanie dzieci w przedszkolu staje się niebezpieczne.
- Około 18% dyrektorów było zmuszonych skrócić godziny otwarcia lub zamknąć placówkę z powodu braku personelu.
Konsekwencje dla Dzieci i Edukacji
Kryzys kadrowy wykracza poza bezpieczeństwo. Wpływa również na jakość edukacji:
- 40% dyrektorów przyznaje, że niska kadra wpływa negatywnie na ofertę edukacyjną.
- Co druga placówka często odwołuje działania lub programy z powodu braku personelu.
- Dzieci ze specjalnymi potrzebami często nie otrzymują należnej pomocy.
. Możliwe Zamknięcia Przedszkoli
W obliczu wzrostu infekcji COVID-19 jesienią, istnieje ryzyko zamknięć przedszkoli lub ograniczeń w godzinach otwarcia. Steffen Handal z Stowarzyszenia Edukacyjnego podkreśla, że przedszkola są już w punkcie krytycznym.
Świadectwo Pracowników: Opowieść Charlotte Clausen
Charlotte Clausen, nauczycielka z 20-letnim stażem, zdecydowała się odejść z pracy w przedszkolu Lønnås w Bærum. Jej decyzja jest wynikiem niemożności sprostania wymaganiom ze względu na niedobory kadrowe.
Odpowiedź Minister Edukacji
Minister edukacji Kari Nessa Nordtun zaznacza, że sytuacja jest poważna. Wskazuje, że odpowiedzialność za standard kadrowy spoczywa na gminach i właścicielach przedszkoli. Rząd planuje zwiększyć fundusze dla gmin, aby mogły spełniać wymogi kadrowe.
Dążenie do Rozwiązania problemu
Ministerstwo Edukacji proponuje przeznaczenie 790 milionów NOK na rozwój kompetencji i jakość w przedszkolach. Jest to część szerszych starań mających na celu zapewnienie bezpiecznego i rozwijającego środowiska dla najmłodszych.
