Szkoły bez smartfonów skuteczniejsze w walce z przemocą: Uczniowie odzyskują spokój i relacje

Kunnskapsdepartementet poinformował o wynikach nowego raportu przygotowanego przez NTNU Samfunnsforskning, z którego wynika, że szkoły wolne od telefonów komórkowych odnotowują wyraźną poprawę klimatu szkolnego. Placówki zgłaszają więcej spokoju, silniejsze więzi między uczniami oraz mniej konfliktów po usunięciu telefonów z codziennego życia szkolnego.
Minister edukacji Kari Nessa Nordtun podkreśla, że raport potwierdza głosy nauczycieli i rodziców z całego kraju. Uczniowie – jak mówi – ponownie odnajdują się podczas przerw, więcej się bawią i spędzają czas razem. Ograniczenie korzystania z telefonów przyniosło więcej wspólnoty, mniej niezdrowej presji społecznej i spokojniejszą codzienność szkolną.

Raport: „Mobbing w coraz twardszej kulturze uczniowskiej”

Raport „Mobbing i en hardere elevkultur” (pol. „Mobbing w coraz twardszej kulturze uczniowskiej”) to pogłębiona analiza danych z badań uczniowskich prowadzonych w ostatnich latach do 2024 roku. Opracowanie opiera się zarówno na danych jakościowych, jak i ilościowych. Badacze przeprowadzili wywiady z 27 pracownikami szkół oraz około 100 uczniami w czterech placówkach.
W lutym 2024 roku – z inicjatywy minister edukacji – wprowadzono ogólnokrajowe rekomendacje dotyczące telefonów komórkowych. Zakładają one całkowity zakaz używania telefonów w klasach w szkołach podstawowych i średnich oraz rekomendację, aby przerwy w szkołach podstawowych i gimnazjalnych były wolne od smartfonów.

Jesienią 2025 roku aż 99 procent dyrektorów w badaniu „Spørsmål til Skole-Norge” potwierdziło, że ich szkoły wprowadziły ograniczenia w dostępie do telefonów komórkowych.

Jedno z najbardziej skutecznych działań

Szkoły objęte badaniem określają wprowadzenie ograniczeń dotyczących telefonów jako jedno z najbardziej skutecznych i konkretnych działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa.

Nauczyciele zauważyli:
– wyraźnie większy spokój,
– większą obecność społeczną uczniów,
– niższy poziom konfliktów.

Zmiany były widoczne niemal natychmiast – szczególnie podczas przerw. Uczniowie częściej angażują się w aktywności, więcej rozmawiają i nawiązują bezpośredni kontakt. Wielu z nich podkreśla również, że czują ulgę, ponieważ nie muszą stale obawiać się robienia im zdjęć czy nagrań.

Telefon nie rozwiąże problemu przemocy

Minister Nordtun zaznacza jednak wyraźnie: zakaz telefonów nie jest szybkim rozwiązaniem problemu mobbingu.
Badacze wskazują, że kultura uczniowska w ostatnich latach stała się ostrzejsza. Pojawił się mocniejszy język, silniejsza presja społeczna i cyfrowa. Duża część przemocy rówieśniczej odbywa się poza szkołą – w internecie, mediach społecznościowych, komunikatorach i grach online.
To sprawia, że granica między życiem szkolnym a prywatnym coraz bardziej się zaciera.

Współpraca z rodzicami kluczowa

Eksperci podkreślają, że wiele przypadków przemocy zaczyna się w czasie wolnym, dlatego kontrola rodzicielska w zakresie korzystania z mediów cyfrowych odgrywa ogromną rolę.
Szkoły często stosują bardziej restrykcyjne zasady niż domy rodzinne. Minister edukacji zauważa jednak pozytywną zmianę postaw – coraz więcej rodziców ustala wspólne zasady i opowiada się za dzieciństwem bez smartfonów.
Dyrektor Utdanningsdirektoratet, Morten Rosenkvist, podkreśla, że gdy uczeń nie czuje się bezpiecznie, szkoła ma obowiązek szybko reagować – przeprowadzić rozmowę w bezpiecznych warunkach, zaangażować rodzinę i przygotować plan działań naprawczych.

Rząd potroił środki na walkę z mobbingiem

Badania uczniowskie z lat 2022–2023 wykazały znaczący wzrost liczby przypadków przemocy. W odpowiedzi rząd przeznaczył dodatkowe środki na tworzenie zespołów ds. środowiska szkolnego w gminach.

Od 2024 roku budżet programu potrojono z 15 do 45 milionów koron. W 2025 roku widoczny był już wyraźny spadek wskaźników mobbingu na wszystkich poziomach nauczania.

Rząd zapowiada kontynuację programu w 2026 roku oraz dalsze wzmocnienie działań prewencyjnych i wczesnej interwencji.
„Każdy uczeń ma prawo do bezpiecznej i włączającej codzienności szkolnej” – podkreśla minister Nordtun.

🇳🇴 Mini lekcja języka norweskiego:

1. mobilfrie skoler – szkoły wolne od telefonów
2. skolemiljø – środowisko szkolne / klimat szkolny
3. fellesskap – wspólnota
4. foreldresamarbeid – współpraca z rodzicami
5. tiltaksplan – plan działań (naprawczych)

Wspieraj Radio Wataha, nasz Vipps: 696837   … dziękujemy 🙂