Corona-pandemien har skabt udfordringer for erhvervsskoleelever, både fagligt og socialt. Viser årets erhvervsskoleforskningsbarometer. Omkring halvdelen er bekymret for, at den uddannelse, de modtog, ikke var så god under coronavirus-pandemien.
– Heldigvis har vi nu en mere normal læringsrutine, men det er vigtigt at holde øje med studerende, der kan have huller i deres viden, siger forsknings- og videregående uddannelsesminister Henrik Asheim.
Forskningsresultater viser, at hovedsageligt erhvervsskoler klarede virkningerne af Covid-19-pandemien relativt godt, men ...
I april og maj foretog NOKUT (Statens Styrelse for Kvalitet i Uddannelsen) forskning. Det var en landsdækkende undersøgelse af elevernes meninger erhvervsskoler om kvaliteten af uddannelsen. Cirka 8800 elever har besvaret undersøgelsen.
Resultaterne viser, at hovedsageligt erhvervsskoler klarede virkningen af Covid-19-pandemien relativt godt, men mange elever stod over for udfordringer, både faglige og sociale. Omkring halvdelen af eleverne bekymrer sig om, at COVID-19-pandemien har forværret deres uddannelse. Det samme gør sig gældende for procentdelen af personer, der opfatter ONLINE-undervisning som umotiverende. Hver fjerde svarer, at han er ensom.
Det har været et år præget af afstand, lidt social kontakt og masser af ensomhed
- At mange studerende har haft svære tider under pandemien er trist, men desværre ikke overraskende. Det har været et år præget af afstand, lidt social kontakt og masser af ensomhed. Når vi kommer os over pandemien, skal målet være, at tilfredsheden skal være mindst lige så god, som den var før pandemien, siger Asheim.
17 procent respondenterne svarer, at det var svært at gennemføre deres uddannelse på grund af pandemien.
– Det er vigtigt for erhvervsskolerne at følge elever, der har haft en svær start på uddannelsen. Pengene kan bruges til at kompensere for mistede timer og give eleverne yderligere akademiske muligheder, siger Asheim.
Langt de fleste elever mener, at den uddannelse, de får, er vigtig
Erhvervsuddannelserne skal være praksisnære og direkte fokuseret på det professionelle liv. Langt de fleste elever mener, at den uddannelse, de får, er vigtig. I undersøgelsen svarer otte ud af ti, at de får kompetencer, der er vigtige i professionelle liv.
– Jeg er meget glad for det her. Vi har prioriteret at indføre uddannelsestilbud og flere studiesteder på erhvervsskolerne. For vi ved, at det professionelle liv kræver flere kvalificerede specialister. Det er godt, at eleverne selv synes, de får en passende uddannelse, siger Asheim.
Regeringen ønsker også i fremtiden at udvikle erhvervsskolesektoren. Det er regeringens ambition, at væksten skal ske i takt med det professionelle livs behov.
– Da pandemien ramte Norge, var erhvervsskolerne gode til at vende hurtigt om og tilbyde de nødvendige uddannelsestilbud. Vi kan tage denne oplevelse med os videre. Det er vigtigt, at også erhvervsskolerne i fremtiden er parate til at håndtere nye kriser og uddanne de faglærte, vi ved, der bliver brug for, siger Asheim.
