Od kilku lat z rzędu liczba kandydatów na kursy nauczycielskie gwałtownie spada. Teraz rząd i 11 organizacji działających w norweskich przedszkolach i szkołach łączą siły, aby zapewnić, że więcej osób podejmie szkolenie nauczycielskie i pozostanie w zawodzie.
Przeczytaj również: Rząd przyjął kilka zmian w przepisach środowiskowych na Svalbardzie
Rząd łączy siły z przedszkolami i szkołami
– Inwestowanie w nauczycieli to jedna z najważniejszych rzeczy, jakie robimy dla naszych dzieci. Dlatego też jest to poważny problem, gdy mniej osób stara się o kształcenie nauczycieli, a jednocześnie w wielu miejscach brakuje nauczycieli, mówi Minister Edukacji Kari Nessa Nordtun.
W ramach nowej wspólnej strategii rząd i 11 organizacji zgodziły się współpracować na rzecz rozwoju edukacji, zadbać o to, aby przedszkola i szkoły stały się atrakcyjnymi miejscami pracy oraz prezentować pozytywne aspekty szkolenia nauczycieli i zawodu nauczyciela. Celem jest odwrócenie niekorzystnego rozwoju sytuacji i umożliwienie większej liczbie osób rozpoczęcia kształcenia nauczycielskiego i kontynuowania zawodu.
– Ta strategia to pierwszy krok. Teraz my i strony wspólnie opowiadamy się za wspólnym zrozumieniem problemu i wspólnym wysiłkiem na rzecz rozwiązania wyzwań. Będziemy dzielić się dobrymi środkami, które już istnieją i współpracować nad nowymi rozwiązaniami, mówi Minister Badań Naukowych i Szkolnictwa Wyższego Oddmund Hoel i dodaje:
– Zdajemy sobie sprawę, że ponosimy odpowiedzialność zarówno wspólnie, jak i indywidualnie. Jednocześnie chcemy świeżej i konstruktywnej debaty zarówno na temat zawodu nauczyciela, jak i kształcenia nauczycieli w przyszłości, mówi Hoel.
Lepsza praktyka i lepsze wytyczne
Minister Edukacji uważa, że dla rekrutacji ważne jest, aby przedszkola i szkoły były dobrym miejscem pracy.
– Nauczyciele wykonują ważną pracę. Musimy zbudować zespół wokół dziecka i ucznia oraz zapewnić nowym absolwentom dobry start w zawodzie nauczyciela, mówi Nordtun.
Minister Badań Naukowych i Szkolnictwa Wyższego jest zainteresowany również tym, że studenci byli lepiej przygotowani do pracy, na którą się wybierają.
– Musimy sprawić, aby edukacja była jak najbardziej aktualna i atrakcyjna, musi być bliska rzeczywistości w przedszkolu i szkole. Należy poprawić praktykę w programach edukacyjnych, aby uczniowie byli dobrze przygotowani do pracy, którą wybierają. Będziemy o tym mówić także w raporcie dla Stortingu na temat kształcenia zawodowego, który ukaże się wiosną tego roku, mówi Hoel.
Polub nas na facebooku i udostępnij innym nasz post
Źródło: regjeringen, Zdjęcie: pixabay
Przeczytaj również: Norweska Dyrekcja ds. Edukacji chce usunięcia telefonów komórkowych z sal lekcyjnych
