Pandemie koronaviru vytvořila pro studenty odborných škol výzvy, a to jak akademické, tak společenské. Ukazuje letošní barometr výzkumu odborné školy. Přibližně polovina se obává, že vzdělání, kterého se jim dostalo, nebylo během pandemie koronaviru tak dobré.
„Naštěstí máme nyní normálnější výuku, ale je důležité dávat pozor na studenty, kteří mohou mít mezery ve znalostech,“ říká ministr pro výzkum a vysoké školství Henrik Asheim.
Výsledky výzkumu naznačují, že hlavně odborné školy se s dopady pandemie Covid-19 vyrovnaly relativně dobře, ale...
V dubnu a květnu provedla NOKUT (Národní agentura pro kvalitu vzdělávání) výzkum. Jednalo se o celostátní průzkum názorů studentů Odborné školy na kvalitě vzdělání. V průzkumu odpovědělo přibližně 8800 XNUMX studentů.
Výsledky ukazují, že hlavně odborné školy se s dopadem pandemie Covid-19 vyrovnaly relativně dobře, ale mnoho studentů čelilo výzvám, akademickým i společenským. Přibližně polovina studentů se obává, že pandemie COVID-19 zhoršila jejich vzdělání. Totéž platí pro procento lidí, kteří ONLINE výuku vnímají jako nemotivující. Každý čtvrtý odpovídá, že je osamělý.
Byl to rok ve znamení vzdálenosti, malého sociálního kontaktu a spousty osamělosti
– Skutečnost, že mnoho studentů mělo během pandemie těžké časy, je smutné, ale bohužel nepřekvapivé. Byl to rok ve znamení vzdálenosti, malého sociálního kontaktu a spousty osamělosti. Jak se vzpamatováváme z pandemie, cílem musí být spokojenost alespoň tak dobrá, jako byla před pandemií, říká Asheim.
17 procent respondenti odpovídají, že kvůli pandemii bylo obtížné dostudovat.
– Pro odborné školy je důležité sledovat studenty, kteří měli těžký start ve vzdělávání. Peníze lze použít k doplnění zameškaných hodin a poskytnout studentům další akademické příležitosti, říká Asheim.
Naprostá většina studentů věří, že vzdělání, které dostávají, je důležité
Odborné vzdělávání musí být blízké praxi a přímo zaměřené na profesní život. Naprostá většina studentů věří, že vzdělání, které dostávají, je důležité. V průzkumu osm z deseti odpovídá, že získávají důležité dovednosti profesionální život.
– Mám z toho velkou radost. Prioritou jsme dali zavedení vzdělávacích nabídek a více míst ke studiu na odborných školách. Protože víme, že profesní život vyžaduje kvalifikovanější odborníky. Je dobře, že si studenti sami myslí, že se jim dostává adekvátního vzdělání, říká Asheim.
Do budoucna chce vláda rozvíjet i sektor odborných škol. Ambicí vlády je, aby růst probíhal v souladu s potřebami profesního života.
– Když pandemie zasáhla Norsko, byly odborné školy dobré v tom, že se rychle otočily a nabízely potřebné vzdělávací nabídky. Tuto zkušenost si můžeme vzít s sebou dále. Je důležité, aby byly v budoucnu také odborné školy připraveny řešit nové krize a vyškolit kvalifikované pracovníky, o kterých víme, že je budou potřebovat, říká Asheim.
