Norwegen ist, wie ganz Skandinavien, eine Region, die Wert auf ein hohes Niveau der Schulbildung legt. Die besten Pädagogen, Lehrer, spezielle Lehrsysteme. Leider werden in einigen norwegischen Schulen Probleme im Zusammenhang mit Gewalt unter Minderjährigen immer deutlicher sichtbar. Es kommt zu physischer und psychischer Gewalt – bei den Opfern handelt es sich vor allem um Schüler niedrigerer Klassenstufen, die den Erwartungen des „Aggressors“ nicht gerecht werden. Der Ombudsmann für Kinder ist über diese Situation zutiefst besorgt. Zunächst weist er auf die großen Diskrepanzen hin. Manche Schulen sind nur erfolgreich. Andere kämpfen mit einer Welle von Beschwerden und Einschüchterungsversuchen. Was sind die Ursachen dieser Diskrepanzen? Kann man sie irgendwie verhindern? Schauen wir uns diese Angelegenheit genauer an. Können wir etwas tun? Wie sollten Lehrer reagieren?
Schulen in Norwegen – Mobbing muss gemeldet werden…
Die Regelungen haben sich seit 2017 geändert. Alle Fälle von Gewalt in der Schule müssen dem Bürgermeister gemeldet werden. Alles muss dokumentiert werden. Von August 2017 bis Juni 2018 wurden insgesamt 1416 Fälle gemeldet. In 791 Fällen verzichteten die Schulen auf präventive Maßnahmen.
Zunehmendes Mobbing ist das falsche Wort, es ist eine explosionsartige Zunahme von Mobbing-Vorfällen. Wenn Schulen einen Fall von Mobbing bemerken, sind sie verpflichtet, einen Aktionsplan zu erstellen. Der Aktionsplan muss folgende Punkte enthalten: Welches Problem muss gelöst werden, was hat die Schule geplant und wann werden die Maßnahmen umgesetzt.
Schulen in Norwegen – das Problem des Mobbings wird immer invasiver…
Allerdings gibt es Schulen, die dieses Problem perfekt lösen oder es gar nicht bemerken. Eine solche Einrichtung ist die Schule in Trondheim. Die meisten Studierenden dort bestätigen, dass sie noch nie verbale Gewalt oder Einschüchterung durch ihre Freunde erlebt haben. Darüber hinaus ist es erwähnenswert, dass die Schule von der Königin von Norwegen selbst eine besondere Auszeichnung für präventive Aktivitäten erhalten hat. Durch präventive Arbeit fühlen sich Studierende sicher. Von Anfang an, ab der ersten Klasse, hatten Schüler und Lehrer zusätzliche Stunden zu diesem Thema. Sie können ehrlich über ihre Zweifel sprechen. Solche Gespräche bringen Menschen zusammen und vermitteln ein Gemeinschaftsgefühl. Um zusammenzufassen. Schulen in Norwegen sollten dem Beispiel der Schule in Trondheim folgen. Die Sicherheit der Kinder hat Priorität. Darüber hinaus müssen Eltern mehr mit ihren Kindern sprechen. Interessieren Sie sich für den Alltag Ihres Kindes?
Informationsquelle: https://www.nrk.no/
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