Učitelé mohou žádat o další vzdělávání letos na podzim. Od roku 2015 je o 12 000 učitelů, kteří se nespecializují na matematiku, norštinu a angličtinu, méně.
– To ukazuje, že vývoj jde správným směrem. Poskytuje studentům lepší vzdělávací nabídku. Zároveň nás ještě čeká práce a bude důležité upřednostnit učitele, kteří musí splňovat kompetenční požadavky, říká ministr školství a integrace Guri Melby.
Nabídka pro učitele
Od 1. února bude spuštěn portál/vyhledávač pro učitele, kteří se chtějí vzdělávat i v příštím školním roce. Dosud od roku 2014 využilo nabídky doplňkového vzdělávání v různých předmětech 40 000 učitelů. Na tento předmět se stále nespecializuje 7350 8000 učitelů matematiky. Totéž platí pro 5900 XNUMX učitelů angličtiny a XNUMX XNUMX norských učitelů.
- Pro školu jsou důležití učitelé se solidními odbornými kompetencemi kde se studenti zdokonalují a učí, stejně jako pro studenty samotné. I proto se nadále zaměřujeme na další vzdělávání. Cílem je, aby všichni učitelé, kteří vyučují matematiku, angličtinu a norštinu, měli do podzimu 2025 dostatečnou specializaci, říká Melby.
Vláda ztrojnásobila své investice do dalšího vzdělávání učitelů od roku 2014. Uzávěrka pro přihlášení zájemců je 1. března.
Očekává se, že na podzim se situace zlepší
– Víme, že na školách je teď kvůli Covid-19 spousta problémů, ale očekává se, že se situace na podzim zlepší. Proto je důležité, aby obce vypracovaly plán, jak splnit požadavek specializace. Mnoho učitelů si chce zlepšit svou odbornou kvalifikaci a ti, kteří absolvovali další vzdělávání, věří, že se ve výuce zlepšili, říká Melby.
Od 1. srpna 2025 musí mít všichni učitelé, kteří mají na základní škole vyučovat angličtinu, matematiku, norštinu, norský znakový jazyk a sámštinu, alespoň 30 kreditů z těchto předmětů. Učitelé nižších středních škol musí mít alespoň 60 bodů.
Odpovědnost obcí za další vzdělávání učitelů
Obce a vlastníci soukromých škol jsou odpovědní za to, že učitelé splňují požadavky na kompetence. Loni dostalo nabídky 5775 11 z 500 XNUMX uchazečů.
Nejen matematika, norština a angličtina
Učitelé se mohou ucházet i o další vzdělávání v jiných předmětech než je matematika, norština a angličtina. Týká se to například praktických a estetických předmětů, speciální pedagogiky, výuky druhého jazyka a počítačových dovedností.
Nabídka je určena i učitelům předškolních zařízení, specializovaným pedagogům a odborným učitelům. Od dnešního dne je portál/vyhledávač otevřen také učitelům, kteří se chtějí stát odbornými učiteli, učiteli mateřských škol a učiteli odborných předmětů.
Vzdělávání učitelů specializované
Specializované vzdělávání učitelů je určeno pro učitele, kteří chtějí kariéru učitele. Cílovou skupinou jsou učitelé s minimálně 60 kredity a minimálně tříletou praxí ve výuce předmětu nebo oboru, ke kterému pedagogické vzdělávání směřuje.
Lepší kvalita nabídky školky
V rámci snahy vlády o zkvalitnění nabídky mateřských škol se plánuje, že v roce 2021/22 se bude moci dále vzdělávat přibližně 900 učitelů mateřských škol. Mimo jiné se mohou ucházet o další rozvojové vzdělávání jazyk a výuka jazyků pro děti. Pedagogické vedení a učební prostředí a speciální pedagogika.
Učitelé odborných předmětů se mohou ucházet o další vzdělávání na devíti vysokých školách (UH), které trvají jeden nebo dva semestry a poskytují 15 nebo 30 kreditů. Další vzdělávání je nabízeno v jedné nebo více předmětových oblastech: pedagogické metody a oborová didaktika, vedení třídy, znalosti a supervize studentů a odborné kompetence.
Více informací pro zájemce o profesní rozvoj na Studietilbud 2021 (udir.no)
Zdroj: regjeringen.no
