Несколько дней назад мы писали о создании новых коммун и округов. Основная идея новых связей заключается в том, чтобы «запустить» и заставить определенные группы городов эффективно работать вместе. Предполагается, что более сильные города будут обеспечивать электроэнергией меньшие территории. К сожалению, никогда не бывает все радужно и без проблем. Как оказалось, новым коммунам теперь предстоит расколоть крепкий орешек. Некоторые коммуны уже начали ряд крупных и мелких инвестиций в своих прежних местах. Сейчас часть бюджета уже исполнена. Более того, разделение и новая карта Норвегии означают, что часть старой «гвардии» расформирована. Может возникнуть недопонимание относительно того, кто несет ответственность за ту или иную инвестицию?
Проблема в том, что деньги уже использованы...
Многие из новых объединенных муниципалитетов в Норвегии в тот момент начали нелегко. Одна из причин заключается в том, что старые муниципалитеты использовали деньги из субсидий и муниципальных сбережений еще до изменений. Так обстоит дело, например, в муниципалитете Линдеснес, который состоит из трех образований: Мандал, Линдеснес и Марнардал. До слияния «старая коммуна» тратила миллионы на инвестиции в новые спортивные сооружения, автостоянки и дома престарелых. Осталось немногое для других изменений.
Тема еще не решена...
Это действительно настолько плохо? Вопреки виду, нет. Напомним, предположения об изменениях очень позитивные и весьма многообещающие на будущее. Об этом мы говорили и писали в одном из последних текстов: Новая карта Норвегии 2020 года. Новые муниципалитеты, новые округа! Ведь беды некоторых коммун касаются не всего района. Кроме того, мы должны помнить, что источник успеха всегда находится в людях, которые управляют новой сферой. Мы надеемся, что коммунами будут управлять люди, которые хорошо управляют. Возможно, скоро мы увидим эффекты первых работ.
Источник информации: https://www.dagensperspektiv.no/
Вам нравятся наши тексты? Смотрите также другие наши публикации. К особому вниманию рекомендуем: Экзамен по физическому воспитанию в неполной средней школе?
