W Norwegii od 2015 roku liczba nauczycieli niespełniających wymagań kompetencyjnych z przedmiotów priorytetowych zmniejszyła się o ponad 12 tys.

W Norwegii od 2015 roku liczba nauczycieli niespełniających wymagań kompetencyjnych z przedmiotów priorytetowych zmniejszyła się o ponad 12 tys.

Już jesienią tego roku nauczyciele mogą ubiegać się o dalszą edukację. Od 2015 roku jest o 12 000 mniej nauczycieli, którzy nie mają specjalizacji z matematyki, języka norweskiego i angielskiego.

– To pokazuje, że rozwój idzie w dobrym kierunku. Daje uczniom lepszą ofertę edukacyjną. Jednocześnie wciąż mamy przed sobą pracę i ważne będzie, aby nadać priorytet nauczycielom, którzy muszą spełniać wymagania kompetencyjne – mówi minister edukacji i integracji Guri Melby.

W Norwegii od 2015 roku liczba nauczycieli niespełniających wymagań kompetencyjnych z przedmiotów priorytetowych zmniejszyła się o ponad 12 tys. Oferta dla nauczycieli

Od 1 lutego startuje portal/wyszukiwarka dla nauczycieli, którzy chcą kontynuować naukę w następnym roku szkolnym. Do tej pory, od 2014 r. 40 000 nauczycieli skorzystało z oferty dodatkowego kształcenia w zakresie różnych przedmiotów. 7350 nauczycieli matematyki nadal nie ma specjalizacji z tego przedmiotu. To samo dotyczy 8000 nauczycieli języka angielskiego i 5900 nauczycieli języka norweskiego.

– Nauczyciele z solidnymi kompetencjami zawodowymi są ważni dla szkoły w której uczniowie doskonalą się i uczą jak i dla samych uczniów. Dlatego nadal koncentrujemy się na dalszej edukacji. Celem jest, aby wszyscy nauczyciele, którzy uczą matematyki, języka angielskiego i norweskiego, mieli wystarczającą specjalizację do jesieni 2025 r. – mówi Melby.

Rząd potroił swoje inwestycje w dalsze kształcenie nauczycieli od 2014 r. Termin składania wniosków przez zainteresowanych upływa 1 marca.

Jesienią ma się sytuacja poprawić

– Wiemy, że w szkołach jest teraz dużo problemów z powodu Covid-19, ale jesienią ma się sytuacja poprawić. Dlatego ważne jest, aby gminy opracowały plan, w jaki sposób mogą spełnić wymóg specjalizacji. Wielu nauczycieli chce uzupełnienia kwalifikacji zawodowych, a ci, którzy ukończyli dalszą edukację, uważają, że stali się lepsi w nauczaniu – mówi Melby.

Od 1 sierpnia 2025 r. Wszyscy nauczyciele, którzy mają uczyć angielskiego, matematyki, norweskiego, norweskiego języka migowego i lapońskiego w szkole podstawowej, muszą mieć co najmniej 30 punktów z tych przedmiotów. Nauczyciele gimnazjum muszą mieć co najmniej 60 punktów.

Odpowiedzialność gmin za dalsze kształcenie nauczycieli

Gminy i właściciele szkół prywatnych są odpowiedzialni za zapewnienie, że nauczyciele spełniają wymagania dotyczące kompetencji. W ubiegłym roku oferty otrzymało 5775 z 11 500 kandydatów.

Nie tylko matematyka, norweski i angielski

Nauczyciele mogą również ubiegać się o dalsze kształcenie z przedmiotów innych niż matematyka, norweski i angielski. Dotyczy to na przykład przedmiotów praktycznych i estetycznych, edukacji specjalnej, nauczania drugiego języka i kompetencji komputerowych.

Oferta przewidziana jest również na nauczycieli przedszkolnych, pedagogach specjalistycznych i nauczycielach zawodu. Od dzisiaj portal/wyszukiwarka jest otwarta również dla nauczycieli, którzy chcą zostać nauczycielami specjalistami, dla nauczycieli przedszkoli i nauczycieli zawodów.

Nauczycielskie kształcenie specjalistyczne

Nauczycielskie kształcenie specjalistyczne jest przeznaczone dla nauczycieli, którzy chcą kariery zawodowej jako nauczyciela. Grupą docelową są nauczyciele z co najmniej 60 punktami i co najmniej trzyletnim stażem w nauczaniu przedmiotu lub dziedziny, do której skierowane jest kształcenie pedagogiczne.

Lepsza jakość oferty przedszkoli

W ramach dążenia rządu do lepszej jakości oferty przedszkoli planuje się, że w roku 2021/22 około 900 nauczycieli przedszkoli może podjąć dalszą edukację. Mogą między innymi ubiegać się o dalszą edukację w zakresie rozwoju języka i nauki języków dla dzieci. Przywództwa pedagogicznego oraz środowiska uczenia się i edukacji specjalnej.

Nauczyciele zawodów mogą ubiegać się o dalsze kształcenie w dziewięciu uczelniach wyższych (UH), które trwają jeden lub dwa semestry i zapewniają 15 lub 30 punktów. Dalsza edukacja jest oferowana w jednym lub kilku obszarach tematycznych: metody pedagogiczne i dydaktyka zawodowa, zarządzanie klasą, wiedza i nadzór nad uczniami oraz kompetencje zawodowe.

Więcej informacji dla zainteresowanych rozwojem zawodowym na Studietilbud 2021 (udir.no)

Źródło: regjeringen.no