Norweska minister edukacji Kari Nessa Nordtun chce ograniczyć korzystanie z ekranów w przedszkolach i zwiększyć rolę książek oraz głośnego czytania. W związku z tym zapowiada aktualizację obowiązującego od dziesięciu lat planu ramowego dla przedszkoli, który jej zdaniem nie odpowiada obecnej wiedzy na temat wpływu ekranów na rozwój dzieci.
🇧🇻 Mini lekcja języka norweskiego (bokmål) pod artykułem
Minister edukacji chce ograniczyć ekrany w przedszkolach
Norweski rząd planuje zmiany w zasadach funkcjonowania przedszkoli. Minister edukacji Kari Nessa Nordtun zapowiedziała, że zwróci się do Dyrekcji ds. Edukacji o aktualizację planu ramowego dla przedszkoli. Celem jest ograniczenie korzystania z ekranów przez najmłodsze dzieci oraz zwiększenie znaczenia książek i głośnego czytania.
Przeczytaj również: Od lipca rachunki znów w górę – nettleie: Nowy cennik od 1 lipca
Ekrany mają zniknąć z codzienności najmłodszych
Jak podkreśla minister, badania pokazują, że małe i wciąż rozwijające się mózgi dzieci powinny mieć bardzo ograniczony kontakt z ekranami.
Obecnie obowiązujący plan ramowy zawiera osobny rozdział poświęcony praktykom cyfrowym. Znajduje się w nim zapis mówiący, że personel powinien stwarzać dzieciom warunki do odkrywania, zabawy, nauki i tworzenia poprzez cyfrowe formy wyrazu.
Zdaniem Nordtun taki zapis może być interpretowany jako obowiązek korzystania z narzędzi cyfrowych, co prowadzi do większego wykorzystania ekranów niż jest to konieczne.
Aktualizacja po dziesięciu latach
Minister przypomina, że dokument nie był aktualizowany od dziesięciu lat. W tym czasie pojawiło się znacznie więcej wiedzy na temat wpływu ekranów na rozwój dzieci.
Ponieważ pracownicy przedszkoli na co dzień korzystają z planu ramowego jako podstawowego dokumentu, powinien on – według minister – odzwierciedlać politykę rządu dotyczącą korzystania z ekranów.
Nordtun wskazuje również na rekomendacje norweskiej Dyrekcji Zdrowia oraz Komisji ds. Korzystania z Ekranów. Zgodnie z nimi dzieci poniżej drugiego roku życia powinny unikać ekranów, natomiast dzieci w wieku od dwóch do pięciu lat powinny korzystać z nich maksymalnie od pół godziny do jednej godziny dziennie.
Więcej głośnego czytania
Rząd chce także wyraźniej podkreślić znaczenie głośnego czytania w przedszkolach.
Badania pokazują, że w wielu placówkach dzieciom czyta się zbyt rzadko. Często czytanie odbywa się spontanicznie, bez wcześniejszego planowania i najczęściej z inicjatywy samych dzieci, szczególnie w grupach najmłodszych.
– Wiemy, że wiele przedszkoli wykonuje świetną pracę, ale widzimy też duże różnice między placówkami. Moim celem jest, aby czytanie było naturalną częścią codzienności każdego dziecka od pierwszego dnia pobytu w przedszkolu i aby dzieci regularnie słuchały książek czytanych przez zaufanych pracowników – podkreśla Nordtun.
Minister zwraca uwagę, że badania jednoznacznie pokazują, iż dzieci, którym regularnie się czyta, znacznie szybciej rozwijają słownictwo niż ich rówieśnicy, którzy nie mają takiego doświadczenia.
Miliony koron na książki
W ramach działań wspierających czytelnictwo rząd przeznaczył już 10 milionów koron na zakup większej liczby książek do przedszkoli.
Powołano także specjalną komisję ds. czytelnictwa, która ma przygotować konkretne rekomendacje dla przedszkoli i szkół. Jej zadaniem będzie wskazanie sposobów, dzięki którym dzieci będą nie tylko lepiej czytać, ale również chętniej sięgać po książki.
Wpływ technologii na rozwój najmłodszych
Propozycje minister edukacji wpisują się w coraz szerszą debatę dotyczącą wpływu technologii na rozwój najmłodszych dzieci. Norwegia stawia obecnie na powrót do tradycyjnych metod wspierania rozwoju językowego i społecznego. Jeśli zmiany zostaną wprowadzone, mogą znacząco wpłynąć na codzienność przedszkoli w całym kraju.
🇧🇻 Mini lekcja języka norweskiego (bokmål) pod artykułem
1. skjermbruk – korzystanie z ekranów
🇳🇴 Skjermbruk blant små barn bør begrenses.
🇵🇱 Korzystanie z ekranów przez małe dzieci powinno być ograniczone.
2. høytlesning – głośne czytanie
🇳🇴 Høytlesning er viktig for barns språkutvikling.
🇵🇱 Głośne czytanie jest ważne dla rozwoju językowego dzieci.
3. barnehage – przedszkole
🇳🇴 Barnehagen har en stor lekeplass ute.
🇵🇱 Przedszkole ma duży plac zabaw na zewnątrz.
4. ordforråd – słownictwo
🇳🇴 Lesing hjelper barn med å utvikle ordforrådet.
🇵🇱 Czytanie pomaga dzieciom rozwijać słownictwo.
5. retningslinjer – wytyczne
🇳🇴 Barnehagen følger nye retningslinjer.
🇵🇱 Przedszkole stosuje nowe wytyczne.
Jeśli uważasz, że nasze informacje są przydatne wesprzyj Wataha Integrasjon Forening, nasz Vipps: 696837 … dziękujemy za każde, nawet drobne wsparcie 👍🌞
Źródło: regjeringen, Zdjęcie: pixabay
Przeczytaj również: Czerwiec bez pensji? Feriepenger pod lupą – co musisz wiedzieć o wypłacie urlopowej w Norwegii
Twórca treści na Wataha.no od 2018 roku, doświadczony dziennikarz od blisko 20 lat związany z Norwegią.
Specjalizuje się w opracowywaniu materiałów własnych oraz przekładaniu norweskich informacji na język polski w sposób zrozumiały i rzetelny.
W swojej pracy stawia na niezależność i neutralne podejście do spraw dotyczących Polonii w Norwegii, koncentrując się na faktach i realnych potrzebach czytelników.
