Vláda chce, aby školky navštěvovalo více dětí a zároveň zkvalitnila obsah školek. Dobrá školka je důležitá pro šance dětí v pozdějším věku a přispívá k vyrovnávání sociálních rozdílů.
Dnes byla představena nová strategie vlády pro mateřské školy do roku 2030 „Školka pro novou éru“.
Vláda:
- do roku 2030 bude 60 procent učitelů mateřských škol a minimálně 25 procent kvalifikovaných pracovníků
- udržení nízké ceny školky
- zajistit, aby peníze vynaložené na péči o děti šly dětem
– Zaměstnanci mateřských škol zajistili před 20 lety v Norsku několik tisíc nových míst v mateřských školách. Nyní vstupujeme do nové etapy, ve které posilujeme kvalitu nabídky mateřské školy. Cestou k tomu je zvýšení počtu učitelů v mateřských školách a dobrého personálu. Naším cílem je, aby děti dostávaly spravedlivější předškolní služby bez ohledu na to, kde v zemi se školka nachází nebo kdo školku provozuje. Přivedeme školky do nové éry a budeme to dělat ve spolupráci jak s obcemi, tak soukromými vlastníky jeslí, říká premiér Jonas Gahr Støre.
Přečtěte si také: Přísnější pravidla zaměstnávání v agenturách práce
Míra ambicí nové strategie mateřských škol „Školka pro nové časy“ výrazně vzrostla ve srovnání s podobnou strategií navrženou Solbergovou vládou. Mimo jiné byla zvýšena očekávání ohledně procenta učitelů mateřských škol z 50 na 60 procent.
– Do mateřských škol chodí denně téměř 270 XNUMX dětí. děti. Víme, že předškolní období je důležité pro šance dětí ve škole i později v životě. Tím, že udržujeme nízkou cenu školky, snižujeme práh účasti a přidává se více lidí. Tím, že zaměstnancům poskytneme více kolegů s přípravou učitelů předškolních zařízení, děti a rodiče zažijí ještě kvalitnější předškolní zařízení. Účast ve školce pomáhá snižovat sociální rozdíly a usnadňuje dětem uspět v pozdějším životě, říká ministryně školství Tonje Brenna.
Nová strategie mateřské školy zahrnuje: tři tematické okruhy . Cílem je přispět k zajištění rovného přístupu všech dětí ke službám jeslí v celé zemi:
1. Zvýšené kompetence
Přispět k tomu, aby každý, kdo pracuje v jeslích, měl odpovídající kompetence k tomu, aby dětem mohl nabídnout dobrou nabídku. V současné době je 44 procent zaměstnanců učitelkami mateřských škol.
– Mnoho mateřských škol zaměstnává zaměstnance s dlouholetou praxí a cennými znalostmi. Dělají dobrou práci. Nemůžeme se však smířit s tím, že každý třetí zaměstnanec nemá proškolení učitelky mateřské školy ani adekvátní odbornou přípravu zaměstnance. Všichni rodiče by měli mít možnost očekávat, že se jejich děti setkají s profesionálním a bezpečným personálem. Proto chceme mezi zaměstnance zařadit více učitelek mateřských škol a kvalifikovaných pracovníků. Již v letošním roce posilujeme naše investice do dalšího a dalšího vzdělávání zaměstnanců a školení učitelů mateřských škol v celkové hodnotě 230 milionů NOK, říká Brenna.
2. Odstraňování finančních bariér při docházce do mateřské školy
Vláda chce, aby všechny děti měly možnost chodit do školky bez ohledu na jejich finanční situaci a rodinný původ. Mezi přijatá opatření patří:
– Neměli bychom dělat rozdíly mezi těmi, kteří si mohou dovolit chodit do školky, a těmi, kteří nemohou. Všechny děti musí mít příležitost zúčastnit se, bez ohledu na původ. Proto budeme i nadále držet maximální cenu nízko, vyhodnocovat, zda jsou současná řešení moderování dostatečně dobrá, a pracovat na tom, aby diety nepřispívaly k sociálním rozdílům, říká Brenna.
Støre vláda snížila maximální cenu za denní péči ve dvou rozpočtových kolech, čímž rodinám ušetřila 3465 XNUMX NOK ročně ve srovnání s návrhem rozpočtu Solbergovy vlády. Vláda také zavedla bezplatnou školku pro každé třetí dítě a bezplatnou školku v severních oblastech.
3. Lepší vedení mateřské školy
Vláda zahájila práce na revizi předpisů o financování a hospodaření soukromých mateřských škol a do konce roku 2023 předloží návrh komplexních předpisů. Vláda zachová a rozvine to, co je na mateřských školách v Norsku dobré, a chce, aby sektor mateřských škol byl i nadále mixem soukromých a městských mateřských škol.
Pracovní ambice jsou v nové strategii jasně dané. Mimo jiné se zdůrazňuje, že:
- Obce musí mít větší možnosti rozhodovat o financování a požadavcích na mateřské školy
- Veřejné dotace a rodičovské příspěvky musí být přiděleny na provoz mateřských škol a stimulovat rozvoj rozmanitosti a kvality
- Soukromé školky musí být součástí městské sociální nabídky a nikoli investičním zařízením pro komerční zájmy
– Mateřské školy jsou důležitou sociální službou pro naše děti. Domníváme se proto, že je správné, aby obce získaly demokratičtější kontrolu a řízení celého školského sektoru. To obcím usnadní přizpůsobení celkové nabídky místním potřebám, například investicemi do školek v oblastech se špatnými životními podmínkami, říká Brenna.
Při práci na nových předpisech chce vláda také upřednostnit malé soukromé a nekomerční školky. Zvažovat chce i zavedení přísnějších pravidel pro nákup a prodej soukromých školek. Dětem zajistí veřejné dotace a kvalitativní rozvoj mateřských škol
Strategie byla vypracována za účasti celostátního stranického fóra mateřských škol, které vytvořila vláda. Účastní se KS, Sámský parlament, Vzdělávací asociace, Odborový svaz, Národní asociace soukromých mateřských škol (PBL), Virke, Delta, NHO Geneo, Výbor rodičů pro mateřské školy, Studenti pedagogiky a Rada VŠ a VŠ - vzdělávání učitelů.
Dejte nám like na Facebooku a sdílejte náš příspěvek s ostatními. Děkuji.
Zdroj: regjeringen
Přečtěte si a dozvíte se více: Energetické společnosti musí zákazníkům poskytnout zákonné informace o jejich právu na odstoupení od smlouvy
