Færre elever klager over mobning i skoler i Norge - Rapport
Aldrig før har så mange elever svaret på en undersøgelse, hvor de blev spurgt om bl.a. om chikane. Svarene viser, at i 2020 var 5,8 pct studerende blev forfulgt i Skole 2-3 gange om måneden eller oftere. Det er et fald på 0,2 procentpoint. i forhold til 2019
Vi har stadig meget arbejde foran os
– Jeg beklager og ønsker, at ingen elever bliver mobbet, for alle elever skal trives i skolen. Vi har stadig meget at gøre for at sikre et godt skolemiljø for alle. Samtidig er det et godt tegn på, at antallet af sager er faldende. Det er rigtig godt, at så mange elever har svaret på undersøgelsen. Det giver os god information om, hvordan eleverne klarer sig og giver os mulighed for at tage udfordringer op, siger undervisnings- og integrationsminister Guri Melby.
I elevundersøgelsen svarer elever fra femte klasse til gymnasiet på, hvordan de oplever skolehverdagen. Dette giver lærere, rektorer og skoleejere mulighed for at træffe passende foranstaltninger. Næsten 80 procent af eleverne svarede på undersøgelsen i 2020, det højeste antal, der nogensinde har gennemført undersøgelsen.
Skolen skal sikre, at eleverne har det trygt og godt der
Hvis en elev bliver mobbet, er det vigtigt at give skolen besked. Skolen skal sikre, at eleverne har det trygt og godt der. De skal overvåge hændelser med intimidering ved hjælp af midler. Gør de ikke dette, kan eleven indberette til statsadministratoren (statsforvalteren).
Forskning viser, at i 2020 er 5,8 pct elever blev mobbet i skolen 2-3 gange om måneden eller oftere.
Elever, der har svaret, at de bliver mobbet i skolen 2-3 gange om måneden, fordeler sig således:
3,7 procent siger, at de er blevet chikaneret af kolleger
0,4 procent siger, at de kun er blevet digitalt mobbet af andre elever
0,9 procent hævder, at voksne chikanerede dem
0,8 procent angav kombinationer af disse elementer
En lille stigning i cybermobning
2,2 procent studerende rapporterede at være ofre for cybermobning i 2020, sammenlignet med 1,8 procent. i 2019. Væksten er på et rekordlavt niveau. En del af stigningen fra 2019 hænger sammen med, at mobning blev udført af en, der ikke er elev på skolen eller er ukendt. 54 procent af personer, der var ofre for digital mobning, blev mobbet af andre elever på skolen, og 46,2 procent blev mobbet af andre, der ikke hørte til i skolen.
Digital mobning sker uden for skoletiden
– Selvom meget cybermobning sker uden for skoletiden, påvirker det elevernes trivsel i skolen. Derfor har skolerne et vigtigt ansvar for at hjælpe elever, der ikke har det godt. Sidste år brugte mange af dem internettet, og vi skal sørge for, at eleverne lærer digital dømmekraft, hvilket har fået større betydning i de nye læreplaner, siger direktør i Uddannelsesdirektoratet, Hege Nilssen.
2020 var et anderledes år for mange. Studerende måtte blive hjemme oftere, og reglerne for smittebeskyttelse begrænsede antallet af personer, de kunne være sammen med.
- Vi ved ikke, om coronavirus-pandemien har påvirket disse mennesker på nogen måde. Det er dog ikke svært at forestille sig, at nogen kan føle sig udenfor, når man kun kan hænge ud med få venner eller ikke kan invitere mere end et vist antal personer. Jeg håber og tror på, at børn og unge kan passe godt på sig selv. Det er meget vigtigt nu, siger Melby.
