Менше учнів скаржиться на знущання в школах Норвегії-Рапорт
Ніколи раніше так багато студентів не відповідали на анкету, в якій їх запитували, зокрема, про домагання. Відповіді показують, що у 2020 році 5,8 відс. студентів переслідували в Школу 2-3 рази на місяць і більше. Це зменшення на 0,2 відсоткового пункту. порівняно з 2019 роком
Попереду у нас ще багато роботи
– Я шкодую і бажаю, щоб жоден учень не зазнав знущань, адже всі учні повинні добре навчатися. Попереду ще багато роботи, щоб у школі всім було добре. У той же час, це хороший знак, що кількість випадків зменшується. Дуже добре, що так багато студентів відповіло на опитування. Це дає нам хорошу інформацію про те, як навчаються студенти, і дає нам можливість братися за виклики, каже Гурі Мелбі, міністр освіти та інтеграції.
Під час опитування учнів учні від п’ятого класу до старшої середньої школи включно відповідають, як вони переживають повсякденне шкільне життя. Це дає можливість вчителям, директорам та власникам шкіл вжити відповідних заходів. Майже 80 відсотків студентів відповіли на опитування в 2020 році, і це найбільша кількість, яка коли-небудь проходила опитування.
Школа повинна гарантувати, що учні почуваються в ній безпечно та добре
Якщо учень зазнає булінгу, важливо повідомити про це школі. Школа повинна гарантувати, що учні почуваються в ній безпечно та добре. Вони мають відслідковувати випадки залякування засобами. Якщо вони цього не зроблять, студент може повідомити державного адміністратора (statsforvalteren).
Дослідження показує, що у 2020 р. 5,8 відс. 2-3 рази на місяць і частіше зазнавали знущань над школярами.
Учні, які відповіли, що їх цькували в школі 2-3 рази на місяць, розподіляються так:
3,7 відсотка сказали, що їх переслідували їхні колеги
0,4 відсотка заявили, що стали жертвами цифрового булінгу лише з боку інших студентів
0,9 відсотка стверджує, що їх переслідували дорослі
0,8 відсотка вказали на комбінації цих елементів
Невелике зростання кібербулінгу
2,2 відсотка студентів повідомили, що стали жертвами кібербулінгу в 2020 році, порівняно з 1,8%. у 2019 році. Зростання є найнижчим. Частково збільшення з 2019 року пов’язане з тим, що мобінг вчинив хтось, хто не є учнем у школі або невідомий. 54 відсотки тих, хто став жертвою цифрового насильства, зазнали переслідувань з боку інших учнів у школі, а 46,2 відсотка – з боку інших, які не належали до школи.
Цифрове переслідування відбувається в позаурочний час
– Хоча велика частка кібербулінгу відбувається у позашкільний час, це впливає на самопочуття учнів у школі. Тому школи мають важливу відповідальність допомагати учням, які погано себе почувають. Протягом минулого року багато хто користувався Інтернетом, і ми повинні подбати про те, щоб учні навчилися цифровому судженню, яке набуло більшої ваги в нових навчальних програмах, каже директор управління освіти Хеге Нільссен.
2020 рік для багатьох був іншим. Студенти повинні були більше перебувати вдома, а політика контролю за інфекцією обмежувала кількість людей, з якими ви могли бути.
– Ми не знаємо, чи вплинула пандемія коронавірусу на цих людей. Однак неважко уявити, що хтось може відчути себе покинутим, коли ви можете бути лише з кількома друзями або не можете запросити більше певної кількості людей. Я сподіваюся і вірю, що діти та молодь вміють добре піклуватися про себе. Зараз це дуже важливо, каже Мелбі.
