Dnes začíná vládní práce na nové strategii pro lepší školky. Strategie pomůže zlepšit dovednosti, dostat více dětí do školky a zajistit, aby peníze šly do nejlepšího zájmu dětí.
Nová strategie bude hotová na podzim. Konkretizuje ambice vlády na lepší kvalitu v 5500 270 mateřských školách v zemi. Mateřské školy dnes navštěvuje 000 XNUMX dětí.
– Nyní vláda zavede školkovou politiku do nové fáze, ve které zlepšíme kompetence, personál a kvalitu v mateřských školách. Zároveň chceme snížit cenu školky a zajistit, aby peníze daňových poplatníků a příspěvky rodičů šly na zájmy dětí. Nová strategie mateřských škol bude vypracována v dialogu s lidmi, kteří pracují v mateřských školách a jejich organizacemi, říká ministryně školství Tonje Brenna.
Dnes se poprvé setkává s nově založeným Národním fórem pro předškolní kvalitu. Fóra se účastní deset klíčových hráčů v předškolním sektoru: KS, Sámský parlament, Vzdělávací asociace, Odborový svaz, PBL, Virke, Delta, Výbor rodičů pro předškolní zařízení (FUB), Rada vysokých škol – Vzdělávání učitelů (UHR-LU) a Pedagogstudentene.
Do budoucna se na fóru bude diskutovat o tom, jak rozvíjet kvalitu předškolního sektoru do roku 2030. Následující tři témata budou klíčová pro novou předškolní strategii:
1. Začlenění a participace
Mateřskou školu v současnosti nenavštěvuje přibližně 18 000 dětí předškolního věku. použití školka je mezi lidmi nejnižší mluvčími menšinových jazyků a lidmi s nízkými příjmy.
– Víme, že cena může způsobit, že rodiče neposílají své děti do školky. To by mohlo mít dopad na děti, které předškolní zařízení potřebují nejvíce. Pak je důležité, abychom se podívali na to, jak můžeme zapojit ještě více dětí, říká Brenna.
Od 1. srpna vláda sníží maximální cenu na úroveň roku 2005. Rodiny s jedním dítětem ve školce ušetří 2900 XNUMX Kč ročně .
2. Kompetence a personál
Kvalita mateřských škol je různá a často to souvisí s kompetencí. Ve třech z deseti mateřských škol je nedostatek učitelek mateřských škol pro splnění pedagogického standardu a přibližně každý čtvrtý zaměstnanec nemá vysokoškolské ani odpovídající vzdělání.
– Mateřská škola je ta část výchovně vzdělávacího procesu, která je pro rozvoj dětí a dospívajících nejdůležitější. Pak je paradoxní, že právě v mateřské škole je úroveň kompetencí nejnižší. Vláda chce, aby se děti setkávaly s více pracovníky se správnými dovednostmi a zlepšily kvalitu služeb mateřských škol. Proto je cílem vlády, aby polovinu pracovní síly tvořili předškolní učitelé a 25 % kvalifikovaní pracovníci, říká Brenna.
V roce 2022 vláda zvýšila obecní příjmy o 2 miliardy NOK více, než Solbergova vláda navrhla.
Vláda bude také usilovat o to, aby byl pro děti dostatek personálu. To se bude konat mimo jiné: stanovením požadavků na brigádníky, požadavků na místní manažery a revizí úkolů, které odvádějí zaměstnance od dětí. Ministerstvo pověřilo Ředitelství školství úkolem prověřit a předložit ke konzultaci návrh nového regulačního opatření týkajícího se požadavků na místní vedoucí.
Řízení a financování
Nová strategie také představí aktivity vlády zaměřené na lepší řízení předškolního sektoru. V posledních letech byla vytvořena rozsáhlá znalostní báze. Tyto poznatky ukazují, že předpisy a systém financování soukromých mateřských škol jsou zastaralé a je třeba je změnit.
– Chceme, aby do školek šly veřejné dotace a příspěvky rodičů. Chceme proto přísnější regulace a systém financování, který zajistí lepší demokratické řízení a kontrolu sektoru a poskytne individuálním a neziskovým mateřským školám lepší rámcové podmínky. Chci vstoupit do dialogu s hráči v sektoru, abychom to zajistili, říká Brenna.
Na snímku ministryně školství a vědy na setkání s nově vzniklým Národním fórem kvality předškolních zařízení, foto. KD
Zdroj: regjeringen
Přečtěte si a dozvíte se více: 77 milionů NOK na vybavení pro odborné předměty
