Drammen kommune fik midler fra Uddannelsesdirektoratet til at styrke skolebibliotekerne. Ti skoler i Drammen er involveret i projektet, der sætter fokus på børn og unges vilje til at læse og forstå.
- Målet er, at skolebiblioteket skal være en naturlig del af skolehverdagen og integreret i alle fag. Der er tale om et joint venture mellem skolen og folkebiblioteket, som kommer vores børn til gode, siger projektleder Katrine Kirkeby Arnold.
Midler fra det norske undervisningsdirektorat på PLN 1,6 millioner vil også muliggøre systematisk brug af skolebiblioteker i skoleundervisningen og være et integrerende sted, hvor der tages hensyn til børn og unges forskellige behov.
Læs også: Forbedrer arbejdsforholdene for chauffører i professionel transport
Projektlederen fortæller, at læselysten er vigtig og ønsker at gøre skolebibliotekerne til et mødested.
Ingen begrænsninger for, hvad børn kan læse
- Vi vil gerne møde børn, hvor de er, ikke hvor vi ønsker, at de skal være.
Tanken er, at der ikke skal være grænser for, hvad du læser. Alt fra fodboldmagasiner til romaner er godt og en fornøjelse at læse og forstå. Børn er forskellige i sprog, interesser og kulturelle oplevelser.
- Læselysten bidrager til læseforståelsen, og læsning er nøglen til succes i alle fag – ikke kun på norsk. Derfor ønsker vi, at skolebiblioteket skal være en integreret del af skolens arbejde med fag, siger projektlederen.
En inspirerende bibliotekar
De ti skoler: Åssiden, Steinberg, Krokstad, Bragernes, Åsen, Øren, Gulskogen, Marienlyst, Børresen, Kjøsterud har forskellige udgangspunkter. I Drammensskolen er der stor variation mellem skolerne i adgang til og brug af biblioteket.
Som en del af projektet mødes repræsentanter for alle skoler løbende for at dele erfaringer og ideer, og en rejsende "inspirerende bibliotekar" vil motivere og øge kompetencerne hos alle involverede.
Inger Bergan Mortensen, der normalt arbejder på Mjøndalen bibliotek, er ansat som "inspirationsbibliotekar" og vil opfordre til mere brug af skolebiblioteker, end det er tilfældet i dag.
Hun har stor erfaring som børnebibliotekar og brænder for skolebiblioteket. Hun er spændt, men klar til opgaven med at være inspirator.
- Jeg er meget glad for at være med i projektet og hjælpe skolerne med at gøre skolebiblioteket til en naturlig del af skolehverdagen. Min opgave er både at inspirere til brugen af biblioteker og opdatere dem med den nyeste børne- og ungdomslitteratur. Det er vigtigt at holde sig opdateret, hvis vi vil have børn til at læse mere, siger Bergan Mortensen.
Hvordan opstår læselysten?
- Hvordan udvikler børn egentlig læselyst?
- For at udvikle interesse for læsning skal børn have mange bøger at vælge imellem og adgang til aktuel litteratur. En bog, som vi syntes var fantastisk for 30 år siden, er ikke nødvendigvis det, der fanger nutidens børn og teenagere.
Bergan Mortensen understreger også, at det er vigtigt at sætte tid af til læsning.
- Læsesessioner, højtlæsning, lydbøger og spilbaseret digital læsning er alle med til at skabe et ønske om at læse sammen. Det forhindrer fremmedgørelse og giver frem for alt en masse glæde.
En række ideer, aktiviteter og metoder
Projektet varer halvandet år og startede i efteråret. Selve projektet varer ikke længe, men afsmitningseffekten holder længe, håber Kirkeby Arnold.
- Vi vil skabe en læsekultur. I hele projektets varighed vil skolerne foreslå en række ideer, aktiviteter og metoder, der fungerer godt lokalt, og som kan fortsættes efter projektets afslutning. På sigt er målet at udbrede god praksis på tværs af alle drammensskoler.
Kilde: Drammen kommune
Læs og find ud af mere: Hvor mange strafpoint har du på dit norske kørekort?
