Obec Drammen získala od Ředitelství školství finanční prostředky na posílení školních knihoven. Do projektu, který se zaměřuje na ochotu dětí a mladých lidí číst a rozumět, je zapojeno deset škol v Drammenu.
- Hledáte profesionální účetní služby?
- Telefon: 0047 93982173
- servis v polštině
- Slevy pro nové zákazníky
- Topnor www.topnor.no
- Cílem je, aby školní knihovna byla přirozenou součástí každodenního školního života a integrovala se do všech předmětů. Jde o společný podnik mezi školou a veřejnou knihovnou, který bude přínosem pro naše děti, říká projektová manažerka Katrine Kirkeby Arnoldová.
Prostředky Norského ředitelství pro vzdělávání ve výši 1,6 milionu PLN rovněž umožní systematické využívání školních knihoven ve školním vzdělávání a být integrujícím místem, kde jsou zohledňovány různé potřeby dětí a mladých lidí.
Přečtěte si také: Zlepšuje pracovní podmínky řidičů v profesionální dopravě
Vedoucí projektu říká, že láska ke čtení je důležitá a chce školní knihovny proměnit v místo setkávání.
Žádná omezení ohledně toho, co mohou děti číst
- Chceme se setkávat s dětmi tam, kde jsou, ne tam, kde je chceme mít.
Myšlenka je taková, že tomu, co čtete, by neměly být žádné meze. Všechno od fotbalových časopisů po romány je dobré a je radost to číst a rozumět jim. Děti se liší jazykem, zájmy a kulturními zkušenostmi.
- Chuť číst přispívá ke čtení s porozuměním a čtení je klíčem k úspěchu ve všech předmětech – nejen v norštině. Proto chceme, aby školní knihovna byla nedílnou součástí práce školy s předměty, říká vedoucí projektu.
Inspirativní knihovník
Deset škol: Åssiden, Steinberg, Krokstad, Bragernes, Åsen, Øren, Gulskogen, Marienlyst, Børresen, Kjøsterud má různé výchozí body. V Drammensskolen existují mezi školami velké rozdíly v přístupu a využívání knihovny.
V rámci projektu se budou pravidelně setkávat zástupci všech škol, aby si vyměnili zkušenosti a nápady, a putovní „inspirativní knihovník“ bude motivovat a zvyšovat kompetence všech zúčastněných.
Inger Bergan Mortensen, která obvykle pracuje v knihovně Mjøndalen, je zaměstnána jako „inspirativní knihovnice“ a bude podporovat větší využívání školních knihoven, než je tomu v současnosti.
Má bohaté zkušenosti jako dětská knihovnice a je zapálená pro školní knihovnu. Je nadšená, ale připravená na úkol být inspirátorkou.
- Jsem velmi rád, že se mohu do projektu zapojit a pomoci školám, aby se školní knihovna stala přirozenou součástí každodenního školního života. Mým úkolem je jednak inspirovat využití knihoven, jednak je aktualizovat o nejnovější literaturu pro děti a mládež. Pokud chceme, aby děti více četly, je důležité zůstat v obraze, říká Bergan Mortensen.
Jak vzniká chuť číst?
- Jak v dětech skutečně vzniká chuť číst?
- Aby si děti rozvinuly zájem o čtení, potřebují mít na výběr z mnoha knih a přístup k aktuální literatuře. Kniha, kterou jsme před 30 lety považovali za skvělou, nemusí nutně uchvátit dnešní děti a teenagery.
Bergan Mortensen také zdůrazňuje, že je důležité vyhradit si čas na čtení.
- Čtení, hlasité čtení, audioknihy a digitální čtení založené na hrách – to vše pomáhá vytvořit touhu po společném čtení. Zabraňuje odcizení a především dává spoustu radosti.
Různé nápady, aktivity a metody
Projekt potrvá rok a půl a začal letos na podzim. Samotný projekt nebude trvat dlouho, ale dominový efekt bude trvat dlouho, doufá Kirkeby Arnold.
- Chceme vytvořit kulturu čtení. Po celou dobu trvání projektu budou školy navrhovat různé nápady, aktivity a metody, které dobře fungují na místě a v nichž lze pokračovat i po skončení projektu. Z dlouhodobého hlediska je cílem šířit osvědčené postupy napříč všemi školami Drammen.
Zdroj: Obec Drammen
Přečtěte si a dozvíte se více: Kolik trestných bodů máte na norském řidičském průkazu?
