– Під час пандемії школа та вчителі доклали всіх зусиль, щоб забезпечити кожному учню хорошу освіту, використовуючи технології та створюючи інфраструктуру. Амбіції на майбутнє – розвивати цифрові компетенції в навчальній спільноті шляхом подальшої розробки хороших цифрових рішень, каже Хеге Нільссен, директор Директорату освіти.
Використання технологій у норвезьких класах значно зросло за останні роки, і були застосовані різноманітні методи.
Нові аналізи Управління освіти показують, зокрема, що:
- 3 з 4 директорів шкіл переконалися, що цифрова інфраструктура достатньо якісна для здійснення широкого спектру цифрового навчання.
- Після пандемії умови для цифрового навчання, як у школі, так і коли учні вдома, є відносно хорошими.
- Все більше учнів мають доступ до цифрових пристроїв, які вони отримали у школі.
- Є великі відмінності в підходах підхід учителів і шкіл для педагогічного використання *ІКТ.
- За короткий час підвищився рівень компетентності як викладачів, так і учнів.
- Більше половини власників шкіл кажуть, що зміцнення цифрових професійних компетенцій вчителів є пріоритетом.
- Студенти та викладачі мають хороший доступ до цифрових пристроїв.
- Цифрові освітні ресурси мають певною мірою пріоритет перед традиційними книгами.
- І пандемія, і нова навчальна програма посилили педагогічну роботу з використання ІКТ у школах.
* ІКТ відіграє більш чітку роль у школі через навчальні програми
Суспільство змінюється з новими технологіями, новими знаннями та новими викликами. Це також висуває вимоги до школи майбутнього.
– Ми оновили навчальні програми. Технології, програмування та алгоритмічне мислення увійшли до навчальної програми, а цифрові навички більш чітко виражені як цілі компетенції, каже Нільсен.
Нові навчальні програми передбачають практичну, різноманітну та актуальну підготовку з різноманітними та зміненими формами оцінювання.
- Основою нових навчальних програм є активні учні, які мають реальний вплив, участь та відповідальність у навчальній спільноті. Студенти розвиватимуть спільне прийняття рішень і будуть почуті. Технологія є одночасно інструментом для досягнення професійних амбіцій і сферою досвіду, яка буде розвиватися, пояснює Нільсен.
* IKT це абревіатура від інформаційно-комунікаційних технологій
Джерело: Utdanningsdirektoratet
Читайте нашу наступну статтю: Дитячі спогади стали красивими святковими поштовими марками
