– Během pandemie vynaložili škola a učitelé veškeré úsilí, aby každému studentovi poskytli dobré vzdělání pomocí technologie a usnadnění infrastruktury. Ambicí do budoucna je budovat digitální kompetence ve vzdělávací komunitě dalším rozvojem dobrých digitálních řešení, říká Hege Nilssen, ředitel ředitelství pro vzdělávání.
V posledních letech se používání technologií v norských učebnách výrazně zvýšilo a byly zavedeny různé postupy.
Nové analýzy Ředitelství pro vzdělávání mimo jiné ukazují, že:
- 3 ze 4 ředitelů škol se setkali s tím, že digitální infrastruktura je dostatečně kvalitní, aby podporovala širokou škálu digitálního učení.
- V důsledku pandemie jsou podmínky pro digitální učení, ať už ve škole nebo když jsou studenti doma, relativně dobré.
- Stále více studentů má přístup k digitálnímu zařízení, které dostali ze školy.
- V přístupu jsou velké rozdíly přístup učitelů a škol pro pedagogické použití *IKT.
- Úroveň kompetencí učitelů i studentů se v krátké době zvýšila.
- Více než polovina majitelů škol uvádí, že posílení profesních digitálních kompetencí učitelů je prioritou.
- Studenti a učitelé mají dobrý přístup k digitálním zařízením.
- Digitální vzdělávací zdroje mají do jisté míry přednost před tradičními knihami.
- Pandemie i nové kurikulum posílily pedagogickou práci ve využívání ICT ve školách.
*IKT hraje ve školách explicitnější roli prostřednictvím osnov
Společnost se mění s novými technologiemi, novými znalostmi a novými výzvami. To klade nároky i na školu budoucnosti.
– Obnovili jsme výukové programy. Technologie, programování a algoritmické myšlení vstoupily do osnov a digitální dovednosti jsou jasněji vyjádřeny jako kompetenční cíle, říká Nilssen.
Nové osnovy poskytují školení, které je praktické, rozmanité a relevantní, s různými a revidovanými formami hodnocení.
– Základem nových výukových programů jsou aktivní studenti, kteří mají skutečný vliv, účast a spoluzodpovědnost ve učící se komunitě. Studenti si rozvinou schopnost spolurozhodovat a být slyšeni. Technologie je jak nástrojem pro realizaci profesionálních ambicí, tak oblastí znalostí, které se budou rozvíjet, vysvětluje Nilssen.
*IKT je zkratka pro informační a komunikační technologie
Zdroj: Utdanningsdirektoratet
Přečtěte si náš další článek: Vzpomínky na dětství se proměnily v krásné vánoční poštovní známky
