– Under pandemien har skolen og lærerne gjort alt for at give enhver elev en god uddannelse gennem brug af teknologi og facilitering af infrastruktur. Ambitionen for fremtiden er at opbygge digitale kompetencer i læringsfællesskabet ved at videreudvikle gode digitale løsninger, siger Hege Nilssen, direktør i Uddannelsesdirektoratet.
I de senere år er brugen af teknologi i norske klasseværelser steget markant, og forskellige praksisser er blevet implementeret.
Nye analyser fra Uddannelsesdirektoratet viser blandt andet, at:
- 3 ud af 4 skoleledere oplevede, at den digitale infrastruktur var af tilstrækkelig kvalitet til at understøtte en bred vifte af digital læring.
- I kølvandet på pandemien er vilkårene for digital læring, hvad enten de er i skolen eller når eleverne er hjemme, relativt gode.
- Flere og flere elever har adgang til en digital enhed, som de har modtaget fra skolen.
- Der er store forskelle i tilgang lærernes og skolernes tilgang til pædagogisk brug *IKT.
- Kompetenceniveauet hos både lærere og elever er steget på kort tid.
- Mere end halvdelen af skoleejerne siger, at det er en prioritet at styrke lærernes faglige digitale kompetencer.
- Elever og lærere har god adgang til digitale enheder.
- Digitale pædagogiske ressourcer har til en vis grad forrang frem for traditionelle bøger.
- Både pandemien og den nye læreplan har styrket det pædagogiske arbejde i brugen af it i skolerne.
*IKT spiller en mere eksplicit rolle i skolerne gennem læseplaner
Samfundet ændrer sig med ny teknologi, ny viden og nye udfordringer. Det stiller også krav til fremtidens skole.
– Vi har fornyet undervisningsforløbene. Teknologi, programmering og algoritmisk tænkning er kommet ind i læreplanen, og digitale færdigheder kommer tydeligere til udtryk som kompetencemål, siger Nilssen.
De nye studieordninger giver undervisning, der er praktisk, varieret og relevant, med varierede og reviderede vurderingsformer.
– Aktive elever, der har reel indflydelse, deltagelse og medansvar i læringsfællesskabet, er grundlaget for nye undervisningsforløb. Eleverne vil udvikle evnen til at bestemme og blive hørt. Teknologi er både et værktøj til at realisere faglige ambitioner og et vidensområde, der skal udvikles, forklarer Nilssen.
*IKT er en forkortelse for informations- og kommunikationsteknologi
Kilde: Utdanningsdirektoratet
Læs vores næste artikel: Barndomsminder blev til smukke julefrimærker
