– Visiškai sutinku su vadovybės rekomendacija. Mobilusis telefonas neturi natūralios vietos Norvegijos mokyklos gyvenime. Esu įsitikinęs, kad Norvegijos savivaldybės ir rajonų tarybos laikosi nacionalinių karjeros rekomendacijų, sako švietimo ministrė Kari Nessa Nordtun.

Būtent švietimo ministrė, vos pradėjusi eiti pareigas, paprašė vadovybės pateikti rekomendacijas ir gaires, kaip mokyklos galėtų reguliuoti mokinių naudojimąsi mobiliaisiais įrenginiais.

Rekomendacija ir mokyklos vadovas padės savivaldybėms, rajonų taryboms ir mokykloms nustatyti taisykles savo mokiniams. Taisyklės bus vietos įstatų dalis. Tai nurodyta vietinėse taisyklėse.

– Nors kelios mokyklos jau laipsniškai atsisakė mobiliųjų įrenginių naudojimo, daugelis direktorių, mokytojų ir tėvų pageidavo aiškesnių lūkesčių ir pagalbos reguliuojant mobiliųjų įrenginių naudojimą mokykloje. Dabar jie turi aiškias rekomendacijas ir aiškias gaires, kaip priimti sprendimus dėl mokyklų be mobiliojo ryšio, sako Nordtun.

Taip pat skaitykite: Elektra – ką turėtų žinoti kiekvienas

Udiro rekomendacijos dėl mobiliųjų telefonų ir išmaniųjų laikrodžių reguliavimo mokyklose

Atsižvelgdami į mokinių brandą ir į tai, kad kuo jie vyresni, tuo didesnė sprendimų priėmimo teisė, siūlome skirtingus reglamentus pradinėms ir vidurinėms mokykloms.

Pradinė mokykla

Udiras rekomenduoja griežtai reglamentuoti naudojimąsi privačiais mobiliaisiais telefonais ir išmaniaisiais laikrodžiais per pamokas ir pertraukas pradinėse klasėse (1-7 kl.).

Mokinių branda, socialinės kompetencijos ir gebėjimas reguliuotis yra žemiausios mokslo metų pradžioje. Siekiant užtikrinti ramybę ir tvarką bei saugią ir gerą mokyklos aplinką, papildomai reikia įvesti aiškias ir nuspėjamas taisykles dėl išmaniojo laikrodžio ir mobiliojo telefono naudojimo pradinėje mokykloje (1–7 klasėse).

Jaunesnioji vidurinė mokykla

Udiras rekomenduoja griežtai reglamentuoti naudojimąsi privačiais mobiliaisiais telefonais ir išmaniaisiais laikrodžiais mokant vidurinėse mokyklose (8-10 klasėse) ir pertraukų metu mobiliaisiais telefonais paprastai nesinaudoti.

Nors mokyklos mokiniai vidurinių mokyklų moksleivių yra vyresni nei pradinių klasių mokiniai, atsižvelgiant į mažesnį skaičių
trukdžių ir sustiprinta mokyklos aplinka nustato griežtus reglamentus.

Vidurinė mokykla

Udiras rekomenduoja griežtai reglamentuoti privačių mobiliųjų telefonų ir išmaniųjų laikrodžių naudojimą vidurinių mokyklų mokymo valandomis. Mūsų nuomone, griežtas kišimasis į laisvalaikį ir pertraukas nebus proporcingas mokinių brandai ir amžiui.

Tačiau svarstymai dėl geresnės mokymosi ir mokyklos aplinkos gali pateisinti tam tikrus laisvo laiko apribojimus.

Vidurinė mokykla yra kompleksinio tipo mokykla, kurioje vykdomos kelios skirtingos ugdymo programos, nuostatuose reikėtų atsižvelgti į tai, kad mokytojas gali manyti, kad mokiniams pamokų metu gali prireikti privačių mobiliųjų telefonų ar išmaniųjų laikrodžių ir į tai reikia atsižvelgti vertinant. priimant reglamentus pagal vietos tvarkos taisykles, jei tai atitinka laisvės principą.

Taip pat skaitykite: Daugiau pirminės sveikatos priežiūros gydytojų

Daugeliui žmonių prieiga prie mobiliųjų telefonų blogina koncentraciją ir mokymąsi

PISA, PIRLS ir mokinių apklausų rezultatai rodo, kad daugelis mokyklų susiduria su problemomis, susijusiomis su mokinių akademiniais rezultatais, skaitymu, susikaupimu pamokoje ir smunkančia motyvacija.

– Tyrimai rodo, kad prieiga prie mobiliųjų telefonų daugeliui žmonių blogai susikaupia ir mokosi. Tai taip pat prisideda prie prastesnės mokyklos aplinkos. Mokykloje per daug rodo klaidingą kryptį. Mobilusis telefonas turi prisiimti dalį kaltės dėl neigiamos mokinių akademinių rezultatų raidos, tačiau tai tik viena iš kelių priemonių, kurių privaloma imtis Norvegijos mokyklose, sako Nordtun.

Pamėgti mus Facebook ir pasidalinti mūsų įrašu su kitais

Šaltinis: regjeringen, Udir, Nuotrauka: pixabay

Taip pat skaitykite: Pasinaudokite daugybe nuolaidų naudodami mObywatel programą