De câțiva ani la rând, numărul candidaților la cursurile de formare a profesorilor a scăzut rapid. Acum, guvernul și 11 organizații care lucrează în grădinițele și școlile norvegiene își unesc forțele pentru a se asigura că mai mulți oameni urmează formarea profesorilor și rămân în profesie.
Citește și: Guvernul a adoptat mai multe modificări ale reglementărilor de mediu în Svalbard
Guvernul își unește forțele cu grădinițele și școlile
– Investiția în profesori este unul dintre cele mai importante lucruri pe care le facem pentru copiii noștri. Prin urmare, este o problemă serioasă atunci când mai puțini oameni solicită formarea profesorilor, și, în același timp, există un deficit de profesori în multe locuri, spune ministrul Educației Kari Nessa Nordtun.
Ca parte a noii strategii comune, guvernul și al 11-lea organizațiile au convenit să coopereze pentru dezvoltarea educației, asigurarea faptului că grădinițele și școlile devin locuri de muncă atractive și prezintă aspecte pozitive ale formării cadrelor didactice și ale profesiei didactice. Scopul este de a inversa această evoluție nefavorabilă și de a permite mai multor persoane să înceapă formarea profesorilor și să continue în profesie.
– Această strategie este primul pas. Acum, noi și părțile suntem împreună pentru o înțelegere comună a problemei și un efort comun pentru a rezolva provocările. Vom împărtăși măsurile bune care există deja și vom coopera pentru soluții noi, spune ministrul Cercetării și Învățământului Superior Oddmund Hoel și adaugă:
– Ne dăm seama că ne asumăm responsabilitatea atât în comun, cât și individual. În același timp, ne dorim o dezbatere proaspătă și constructivă atât asupra profesiei didactice, cât și asupra formării cadrelor didactice în viitor, spune Hoel.
O practică mai bună și o îndrumare mai bună
Ministrul Educației consideră că este important pentru recrutare ca grădinițele și școlile să fie bune la locul de muncă.
– Profesorii fac o muncă importantă. Trebuie să construim o echipă în jurul copilului și al studentului și să ne asigurăm că noii absolvenți au unul bun începe în profesia de cadru didactic, spune Nordtun.
Ministrul Cercetării Științifice și Învățământului Superior este, de asemenea, interesat de faptul că studenții erau mai bine pregătiți pentru locurile de muncă pentru care se îndreaptă.
– Trebuie să facem educația cât mai actuală și cât mai atractivă, trebuie să fie aproape de realitatea din lume grădiniță și școală. Practica trebuie îmbunătățită în programe educaționaleastfel încât elevii să fie bine pregătiți pentru munca pe care o aleg. Despre acest lucru vom vorbi și într-un raport pentru Storting privind formarea profesională, care va fi publicat în această primăvară, spune Hoel.
Like-ne pe Facebook și distribuie postarea noastră altora
Sursa: regjeringen, Foto: pixabay
Citește și: Direcția Norvegiană pentru Educație vrea să elimine telefoanele mobile din sălile de clasă
