- Cauți servicii profesionale de contabilitate?
- Telefon: 0047 93982173
- Serviciu în poloneză
- Reduceri pentru clienți noi
- Topnor www.topnor.no
Dezvoltarea rapidă a inteligenței artificiale generative (IA) creează noi provocări pentru desfășurarea examenelor în școli. Direcția Educație propune mai multe specifice măsuri privind examen de primavara in 2024 si serios schimbări în sistemul de examinare pentru anii următori.
În zilele noastre, există programe care vă permit să utilizați inteligența artificială (AI) în modul offline, adică fără a fi nevoie să vă conectați la Internet. Blocarea utilizării internetului în timpul examenului nu mai este suficientă. Combinat cu ajutoare din ce în ce mai sofisticate, acest lucru face din ce în ce mai dificilă asigurarea securității și integrității examenului.
Dezvoltarea inteligenței artificiale creează provocări și necesită soluții noi
Direcția de Educație (Udir) lucrează cu autoritățile raionale și municipalitățile pentru a găsi soluții bune pentru a împiedica studenții să folosească inteligența artificială la examenele scrise.
– Marea majoritate a studenților nu încearcă să trișeze la examene. Cu toate acestea, nu putem exclude faptul că unii studenți vor încerca să trișeze folosind instrumente AI. Având în vedere marea majoritate a oamenilor care respectă regulile, luăm o decizie actiuni specificepentru a asigura un examen cât mai bun, sigur și corect, spune Morten Rosenkvist, directorul Direcției pentru Educație.
Citește și: Acum factura va fi emisă lunar
Marți, 13 februarie Asociația Educațională, Asociația Lectorilor, Asociația Elevilor, Asociația Conducătorilor de Școli, Asociația Națională a Școlilor și SC s-au adunat la o întâlnire la Udir. Aici au primit informații despre aprecierile și recomandările emise de Udir. Părțile au discutat, de asemenea, cum să continue cooperarea pentru a conduce bine examenul.
Protecție și control sporit
Recomanda Udir crescând numărul paza în sălile de examinare şi consolidarea pregătirii acestora, și eșantionare aleatorie înainte și în timpul examenului.
Sarcinile examinatorilor au devenit mai solicitante în ultimii ani, deoarece studenții trebuie evaluați pe baza unor criterii mai cuprinzătoare decât înainte. Banii au fost deja alocați pentru a crește taxele de examinator anul acesta.
O altă provocare este dezvoltarea instrumentelor AI. Udir investighează diverse instrumente care pot evalua dacă inteligența artificială a fost folosită într-un răspuns la examen. Tehnologia se dezvoltă rapid și vom continua să lucrăm la acest lucru în viitor. Securitatea juridică a studenților va avea o prioritate ridicată în aceste evaluări.
Sunt permise mai puține ajutoare
Elevii pot folosi ajutorul pentru multe examene. De exemplu, dicționare online pe subiecte lingvistice, date juridice, Statistics Norway și alte site-uri web aprobate. Ajutoarele devin din ce în ce mai avansate și, cu instrumente de inteligență artificială, obținerea unui control bun asupra lor a devenit o provocare.
Autoritățile au decis să reducă numărul de ajutoare permise. Acest lucru facilitează verificarea dacă studenții nu folosesc alte site-uri web decât cele pe care le este permis să le acceseze.
Rețea închisă și dicționare offline
Udir le cere proprietarilor de școli să ofere tuturor școlilor o soluție tehnologică, ceea ce înseamnă că elevii nu vor putea comuta între o rețea închisă de examene și o rețea deschisă de școli.
Udir cere, de asemenea, autorităților municipale și raionale să se asigure că toate școlile au instalat dicționare norvegiene pe dispozitivele digitale ale elevilor. Apoi oferim studenților acces la dicționar.
Îmbunătățiri tehnice
Problemele tehnice din timpul examenului pentru subiectul principal din 22 mai 2023 au determinat ca mulți studenți să nu se poată conecta și să susțină examenul.
Udir a lucrat îndeaproape cu diverși furnizori de sisteme pentru a preveni probleme similare în acest an. De la examenul de anul trecut au fost în desfășurare teste și perfecționări ample și toate acestea scoala secundara trebuie să efectueze o examinare de probă pentru a verifica configurația tehnică și echipamentul.
Unele examene vor oferi și copii pe hârtie ale temelor ca măsură suplimentară de securitate.
Necesitatea unor schimbări serioase din 2025
Există mai multe măsuri relevante pentru 2025 și ulterior. Udir va analiza mai îndeaproape mai multe măsuri, cum ar fi eliminarea sau modificarea programului de asistență și a secțiunii de pregătire pentru examene scrise, precum și a monitorizării ecranului și a opțiunilor de rețea securizate pentru examene.
O altă soluție posibilă este să susțineți examenul pe un computer deținut de școală și nu pe computerul personal. Posibilitatea de a descărca programe neautorizate este apoi eliminată.
Pe termen lung, Udir recomandă o revizuire mai amplă a examenului scris. Există mai multe motive pentru care merită să ne gândim acum ce tip de notă finală vom avea în viitor scoli norvegiene. Dezvoltarea tehnologică creează noi provocări și necesită schimbări. Aceasta face parte din activitatea Comitetului pentru Calitate, al cărui raport este disponibil în prezent pentru consultare.
Like-ne pe Facebook și distribuie postarea noastră altora
Sursa: Udir, Foto: pixabay
Citește și: Confederația Sindicatelor Norvegiene consideră că politica Norges Bank privind ratele dobânzii este greșită
