.
Morten během dvanácti let jako učitel zažil násilí a výhrůžky, které se bohužel staly běžnou součástí jeho každodenního profesního života. I když je zažil několikrát, nakonec si na takovou situaci zvykl. Morten lituje, že je velmi smutné, že zažívání výhrůžek se pro něj stalo zvykem.
1 ze 4 učitelů základních škol zažil násilí a vyhrožování. Ukazuje to výzkum Norského institutu pracovního prostředí (STAMI). Zaměstnanci škol jsou jednou z profesních skupin nejvíce vystavených násilí a hrozbám.
– Studenti mi vyhrožovali bitím a zbraněmi. Dostal jsem výhrůžky smrtí mně a mé rodině, říká Morten.
Učitel na střední škole také říká, že ho studenti bili, kopali a strkali.
Zbit studentem
Morten řadu let pracuje jako učitel tělesné výchovy. Jeho vzpomínky na hodiny gymnastiky z doby před osmi lety jsou bohužel neodmyslitelně spjaty s násilím a brutálním napadením jednoho ze studentů. Při cvičení na fotbalovém hřišti se dva žáci pustili do boje a jeden z nich byl výrazně menší než druhý. Morten okamžitě podnikl kroky k ukončení boje a ochraně studentů. Bohužel se jeden z chlapců nečekaně otočil a velkou silou zasáhl Mortena do čelisti.
Je to nepříjemná a obtížná situace, o které Morten připouští, že se dnes pro učitele stává stále běžnější realitou. Neustálé vystavování se násilí a agresi má dopad na jejich psychiku a emoční stav, ať už si to chtějí připustit nebo ne.
Násilí a hrozby mohou mít vážné následky
Zažívání násilí a vyhrožování na pracovišti je vážným problémem, který má negativní důsledky v krátkodobém i dlouhodobém horizontu. Kromě fyzických zranění dělníci po takových incidentech často trpí psychickými problémy, jako je úzkost, deprese a poruchy spánku. Dokonce i strach z násilí a hrozeb může mít negativní dopad na duševní zdraví zaměstnanců, říká Ida Aagaard, vedoucí sekce v norském Inspektorát práce.
Násilí a hrozby na pracovišti poškozují i pracovní prostředí firmy. Mohou vést k menšímu zapojení zaměstnanci do práce, nárůst nemocenských absencí a zvýšená fluktuace zaměstnanců.
Inspekce zjistí nedostatky ve školení a postupech
Výsledky provedené supervize naznačují, že mnoho škol nemá dostatečné školení k prevenci a řešení násilí a vyhrožování a mnoho učitelů má potíže s vhodným řešením takových situací. Aby bylo možné účinně čelit násilí a hrozbám, jsou zapotřebí jasné a vhodné postupy.
Ida Aagaard, vedoucí sekce na norském inspektorátu práce, poznamenává, že u incidentů zahrnujících násilí a hrozby není dostatek času na vyhodnocení situace a reakci. Zaměstnanci by měli znát postupy a mít odpovídající školení. Pro učitele je zvláště důležité, aby byli proškoleni v zacházení s násilím a hrozbami, se kterými se v práci často setkávají, což však není součástí jejich standardního vzdělávacího kurzu.
Přečtěte si náš další článek: Násilí mezi nezletilými
Morten, učitel gymnastiky, bere na vědomí odpovědnost managementu udržovat násilí a hrozby jako neustálou oblast zájmu a zařazovat tento problém na pořad jednání. Věří, že to pomůže vytvořit bezpečnější pracovní prostředí.
Zákon o pracovním prostředí stanoví jasné požadavky na zaměstnavatele
V roce 2017 vstoupili do vynutit nové předpisy týkající se násilí a vyhrožování v práci. Předpisy stanoví jasné požadavky na zaměstnavatele, aby předcházeli násilí a výhrůžkám a řešili je. Se záměrem zajistit zaměstnancům bezpečný pracovní den.
– Zaměstnanci, kteří jsou vystaveni násilí nebo hrozbám, musí být také vyškoleni a vyškoleni, jak takové situace řešit. Musí být provedeny průzkumy a hodnocení rizik souvisejících s násilím a hrozbami. Ty je pak potřeba doplnit o potřebné zdroje, říká Aagaard.
– Vystavení násilí a hrozbám by nemělo být individuálním problémem. Vysvětluje, že jde o problém pracovního prostředí.
Materiál: Arbeidstilsynet, Pack
