Municipiul Drammen a primit finanțare de la Direcția Educație pentru consolidarea bibliotecilor școlare. Zece școli din Drammen sunt implicate într-un proiect care se concentrează pe dorința de lectură a copiilor și tinerilor și pe înțelegerea lecturii.
- Cauți servicii profesionale de contabilitate?
- Telefon: 0047 93982173
- Serviciu în poloneză
- Reduceri pentru clienți noi
- Topnor www.topnor.no
- Scopul este ca biblioteca școlară să fie o parte firească a vieții școlare de zi cu zi și să fie integrată în toate disciplinele. Aceasta este o afacere comună între școală și biblioteca publică de care vor beneficia copiii noștri, spune managerul de proiect Katrine Kirkeby Arnold.
Fondurile de la Direcția Norvegiană pentru Educație în valoare de 1,6 milioane vor permite, de asemenea, utilizarea sistematică a bibliotecilor școlare în învățământul școlar și vor fi un loc de integrare în care sunt luate în considerare diferitele nevoi ale copiilor și tinerilor.
Citiți de asemenea: Îmbunătățește condițiile de muncă ale șoferilor din transportul profesional
Managerul de proiect spune că dragostea pentru lectură este importantă și vrea să transforme bibliotecile școlare într-un loc de întâlnire.
Fără limite la ceea ce pot citi copiii
- Vrem să întâlnim copiii acolo unde sunt ei, nu unde vrem să fie.
Nu există limite la ceea ce poți citi. Totul, de la reviste de fotbal la romane, este bun și distractiv de citit și înțeles. Copiii diferă în ceea ce privește limbajul, interesele și experiențele culturale.
- Dorința de a citi contribuie la înțelegerea lecturii, iar lectura este cheia succesului la toate disciplinele – nu numai în norvegiană. De aceea ne dorim ca biblioteca școlii să fie parte integrantă a activității școlii cu materii, spune managerul de proiect.
Un bibliotecar inspirator
Cele zece școli: Åssiden, Steinberg, Krokstad, Bragernes, Åsen, Øren, Gulskogen, Marienlyst, Børresen, Kjøsterud au puncte de plecare diferite. În Drammensskolen, există o mare variație între școli în ceea ce privește accesul și utilizarea bibliotecii.
În cadrul proiectului, reprezentanți ai tuturor școlilor se vor întâlni în mod regulat pentru a împărtăși experiențe și idei, iar un „bibliotecar inspirațional” ambulant va motiva și crește competențele tuturor celor implicați.
Inger Bergan Mortensen, care lucrează de obicei la biblioteca Mjøndalen, este angajată ca „bibliotecar inspirațional” și va încuraja utilizarea mai multă a bibliotecilor școlare decât este cazul în prezent.
Are o vastă experiență ca bibliotecară pentru copii și este pasionată de biblioteca școlii. Este încântată, dar pregătită pentru sarcina de a fi o inspirație.
- Sunt foarte fericit că pot participa la proiect și pot ajuta școlile să facă din biblioteca școlii o parte firească a vieții școlare de zi cu zi. Sarcina mea este să inspir atât utilizarea bibliotecilor, cât și să le țin la curent cu cele mai recente literaturi pentru copii și tineri. Este important să fim informați dacă dorim ca copiii să citească mai mult, spune Bergan Mortensen.
Cum apare dorința de a citi?
- Cum vor copiii cu adevărat să citească?
- Pentru a dezvolta interesul pentru lectură, copiii trebuie să aibă o mulțime de cărți din care să aleagă și să aibă acces la literatura actuală. O carte pe care am crezut-o că este grozavă acum 30 de ani nu este neapărat ceea ce captivează copiii și adolescenții de astăzi.
Bergan Mortensen subliniază, de asemenea, importanța alocarii timpului pentru lectură.
- Sesiunile de lectură, lectura cu voce tare, cărțile audio și lectura digitală bazată pe jocuri contribuie la crearea dorinței de a citi împreună. Previne alienarea și, mai presus de toate, dă multă bucurie.
O varietate de idei, activități și metode
Proiectul va dura un an și jumătate și a început în toamna acestui an. Proiectul în sine nu va dura mult timp, dar efectul dobor va dura mult, speră Kirkeby Arnold.
- Vrem să creăm o cultură a lecturii. De-a lungul proiectului, școlile vor propune o varietate de idei, activități și metode care funcționează la nivel local și pot fi continuate după sfârșitul proiectului. Pe termen lung, scopul este de a răspândi bune practici în toate școlile Drammen.
Sursa: comuna Drammen
Citiți și aflați mai multe: Câte puncte de penalizare aveți pe permisul de conducere norvegian?
